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El uso de pantallas produce retrasos en el lenguaje de los niños: cuáles son las razones, según los expertos

El uso de pantallas en la primera infancia trae aparejados problemas en la adquisición del lenguaje. Según los especialistas, las cifras son alarmantes y señalan que el 60% de los niños no logran los hitos del desarrollo de la comunicación verbal antes de los tres años y eso se observa con más énfasis a nivel mundial desde la pandemia.

Así lo advirtió hoy la neuropsicóloga pediátrica certificada por la Universidad de Harvard en Protección de Derechos de los Niños Carina Castro Fumero. “Antes veíamos que por el uso de las pantallas los niños presentaban un mínimo retraso o que su comprensión y expresión estaba alterada, pero post pandemia los números son alarmantes”, reflexionó la experta, quien destacó que “tanto Unicef como la OMS llamaron a estar alertas y pidieron nuevos lineamientos de control y supervisión”. “Antes se recomendaba que antes de los dos años no se exponga a los niños a las pantallas; ahora piden que se extienda hasta antes de los tres”, aseguró.

La Organización Mundial de la Salud (OMS), en sus primeras recomendaciones sobre el uso de pantallas en la primera infancia, instaba a que los niños de menos de un año no debían ser expuestos a ningún tipo de dispositivo electrónico. Además, aseguran que los niños de dos a cuatro años tampoco deberían tener más de una hora por día de lo que llaman “tiempo de pantalla sedentario”, que incluye juegos de computadora o televisión.

“Los estudios continúan mostrando asociaciones entre la exposición prolongada en la primera infancia y retrasos cognitivos del lenguaje y sociales/emocionales” (Getty)“Los estudios continúan mostrando asociaciones entre la exposición prolongada en la primera infancia y retrasos cognitivos del lenguaje y sociales/emocionales” (Getty)

Al respecto, Castro Fumero explicó, en diálogo con Radio Mitre, que “antes de los tres años es cuando se logran los hitos del lenguaje; el niño aprende a hablar a través de la observación del otro. Cuando observa a otro adulto hablar se activan en el cerebro del niño unas neuronas que se llaman ‘neuronas espejo’ que lo van preparando para hablar. Es por eso que antes de los dos años 11 meses y 30 días, o sea, antes de los tres años cumplidos los niños no deberían de estar expuestos a ningún tipo de pantalla y deberían de estar expuestos a la vida, al mundo, a adultos que les hablen, a la interacción, a ir a un centro de cuidado donde no existan pantallas; ese sería el escenario ideal y es lo que recomienda la OMS”.

Sonia Almada es licenciada en Psicología de la Universidad de Buenos Aires, magíster Internacional en Derechos Humanos para la mujer y el niño, violencia de género e intrafamiliar (UNESCO), y en una nota reciente para Infobae citó una publicación de la Academia Americana de Pediatría (AAP), que revisó toda la evidencia existente sobre el impacto de los medios digitales en los niños, esto incluía televisión, videos y tecnologías móviles/interactivas y el potencial beneficio educativo y los problemas relacionados a la salud en niños pequeños (0 a 5 años).

“Las conclusiones fueron que los niños y niñas menores de dos años necesitan exploración práctica e interacción social con cuidadores de confianza para desarrollar sus habilidades cognitivas, de lenguaje, motrices y socioemocionales”, destacó la especialista, y ahondó: “Esto significa poder jugar con juguetes y diversos materiales, como plastilina o masa sensorial, diferentes texturas y aromas, trasvasamiento de líquidos e interacción con la comida. La interacción social se refiere a los vínculos que entablan los bebés y niños pequeños con los adultos a su alrededor y con otros niños y niñas”.

El 60% de los niños no logran los hitos del desarrollo del lenguaje antes de los tres años y eso se observa con más énfasis a nivel mundial desde la pandemia (Getty)El 60% de los niños no logran los hitos del desarrollo del lenguaje antes de los tres años y eso se observa con más énfasis a nivel mundial desde la pandemia (Getty)

“Los estudios continúan mostrando asociaciones entre la exposición prolongada en la primera infancia y retrasos cognitivos del lenguaje y sociales/emocionales”, enfatizó Almada.

Y tras precisar que “a los dos años un niño debe decir entre 20 y 30 palabras”, la experta de Harvard destacó que “hay niños que llegan a los tres años y no hablan, hablan mal o pronuncian mal”. “Parece que no comprenden lo que se les dice —sostuvo—. Y cuando se miden los hitos del desarrollo nos damos cuenta que no los están logrando ni a los dos, ni a los tres años, e incluso hay niños de cinco años en terapia del lenguaje”.

Consultada acerca de las aplicaciones que muchos padres ofrecen a los hijos creyendo que son educativas, en el sentido de que presentan a los pequeños los colores, números, o palabras en diferentes idiomas, Castro Fumero opinó: “Existe un amplio consenso de que ninguna de estas apps efectivamente estimulan lo que dicen que estimulan. O sea, enseñan de manera automática los números y los colores, pero los niños el lenguaje lo aprenden desde varios lugares, no sólo por repetir, sino que tiene que ver con interiorizar, tiene que ver con sentir, tiene que ver con conexiones neuronales que se hacen en varias zonas del cerebro; no es sólo ver y repetir, por lo que el automatismo que proponen estas apps hacen que ese niño se pierda la oportunidad de estimular sus neuronas y generar buenos cimientos del desarrollo del lenguaje”.

“¿Entonces, qué pasa con esos niños más adelante a sus cuatro, cinco o seis años?”, se preguntó Castro Fumero. Y respondió: “Como no aprendieron correctamente el lenguaje, comprensión y expresión son niños que tienen baja comprensión lectora, dificultad en expresar correctamente sus sentimientos, sus pensamientos, dificultad para consolidar la segunda etapa de la adquisición del lenguaje, por así decirlo, que implica la mayor expresión y comprensión que se va adquiriendo el resto de los años”.

Los efectos de la pandemia

Para la experta de Harvard, "las pantallas son la nana más económica y más eficiente; las encendemos y el niño se queda inmóvil” (Getty) Para la experta de Harvard, "las pantallas son la nana más económica y más eficiente; las encendemos y el niño se queda inmóvil” (Getty)

Según una encuesta de Parents Together, una organización dirigida por padres con más de 2 millones de miembros, la gran mayoría de los adultos están preocupados por un aumento masivo en el tiempo de pantalla de sus hijos. Casi la mitad de los hijos de los encuestados (48%) pasó durante el confinamiento de 2020 y parte de 2021 más de seis horas al día en línea, un aumento de casi el 500% desde antes de la crisis.

Y como si fuera poco, sucede lo que los especialistas llamaron “apilamiento de pantalla”, esto es, el uso de varios dispositivos —celular, televisión, computadora— en simultáneo, un hábito cada vez más habitual entre los más chicos. Un estudio de investigadores de la Universidad de Leicester publicado en Acta Pediátrica reveló que el 59% de las niñas usan dos o más pantallas al mismo tiempo durante los días de semana luego del colegio. Y esta cifra alcanzó el 65% en las noches de los días de semana. En tanto más de dos tercios (el 68%) usaba dos o más pantallas al mismo tiempo los fines de semana.

Consultada sobre cuáles fueron los efectos negativos de la pandemia en los chicos, la experta de Harvard señaló que “afectó significativamente la parte del lenguaje”. “Además, se vio que está afectado significativamente lo que tiene que ver con las habilidades sociales, y que los niños que han estado excesivamente aislados tienen un aumento de un neurotransmisor que cambia su ADN y los vuelve más violentos —describió—. Entonces estamos viendo niños más violentos, más irritables, más agresivos, y todo por ese exceso de aislamiento porque el ser humano tiene un cerebro social.

“Se observa un aumento de la cantidad de trastornos mentales de un 48% en menores de 14 años y principalmente son trastornos de ansiedad depresión y suicidio en la adolescencia”, alertó Castro Fumero, para quien lo más grave es que “la curva es ascendente, o sea, no es que ya una vez pasada la pandemia las cifras se estabilizaron y volvieron a los valores previos a 2020; los números siguen en aumento porque tanto a nivel gubernamental como de cada familia no se está dando la contención a los niños porque no saben cómo hacerlo”.

¿Nada de pantallas incluye televisores?

Además de las habilidades sociales perdidas, preocupa a los expertos el aumento del sedentarismo en niños producto del uso de pantallas Además de las habilidades sociales perdidas, preocupa a los expertos el aumento del sedentarismo en niños producto del uso de pantallas

“Incluso televisores”, sentenció la experta, y remarcó: “Cuando hablamos de pantallas son todas”.

Es que según explicó, “las pantallas están diseñadas para generar adicción porque producen altos niveles de dopamina”. Y para dejarlo en claro ejemplificó: “Cuando un niño está empezando a hablar y dice ‘mamá’ y la mamá lo felicita, produce dopamina; cuando está empezando a caminar y su papá lo ve y le aplaude, produce dopamina, pero son pequeñas dosis de dopamina sana, para el sano desarrollo de su cerebro. Ahora, las pantallas setean un nivel de dopamina muy alto —mucho más alto que la sana producción— porque el niño se siente bien, se entretiene de una forma rápida, y este es el principio del circuito de adicciones”.

“Lo que recomiendan los especialistas es que antes de los ocho años, si los padres ya sienten que hay algún tipo de enganche, adicción u obsesión con este tema, lo que se debe hacer es eliminarlo de la vida del niño —aconsejó—. Claro que lo va a pedir, pero el adulto de alguna forma debe canalizar este pedido de manera distinta y acompañar y validar las emociones del menor en ese momento (porque claro que se va a enojar y va a llorar).

Los padres no sólo tienen que tener la información de esto, tienen que estar emocionalmente dispuestos a hacer esto”.En ese sentido, Castro Fumero reconoció que “las pantallas solucionan la crianza”. “Son por excelencia la nana más económica y más eficiente. O sea, en cualquier momento la encendemos y el niño se quedó inmóvil y nos permite todo”, apuntó, al tiempo que explicó que esto sucede “porque cuando un niño entrena su cerebro para la atención desde muy temprana edad con actividades como colorear, jugar con masas, etc eso en el cerebro produce ondas Alfa, mientras que cuando están frente a la pantalla generan ondas Beta, que son más suaves, de lentitud, de hipnosis; por eso cuando se les saca la pantalla se irritan, porque se los está sacando de un estado de completo trance y no está entrenando la atención”.

Fuente: infobae

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Datos que nunca debes compartir en internet: fotos de niños, documentos y mucho más

Para cuidar tu ciberseguridad debes mantener oculta información personal en redes sociales y correo electrónico

El primer sistema de seguridad somos nosotros mismos y la conciencia que tengamos de cómo usamos internet, las redes sociales y el correo electrónico. Aunque tengamos el mejor software antivirus y dispositivos con alto rango de protección, la responsabilidad de los datos cae principalmente en nosotros y es importante entender qué tipo de información nunca debemos compartir.

El Instituto Nacional de Ciberseguridad de España publicó una serie de recomendaciones que sirven para los usuarios en todo el mundo, destacando siete tipos de información personal que nunca se deben entregar en línea, ya que son datos que nos exponen a situaciones de estafa, ciberacoso o suplantación.

Correo electrónico y número de teléfono

Uno de los primeros puntos es la importancia de mantener en privado tanto el correo electrónico como el número de teléfono. Estos datos son frecuentemente utilizados por ciberdelincuentes para lanzar ataques de ingeniería social, spam y phishing.

La ingeniería social es una técnica de manipulación que explota la confianza del usuario para obtener información confidencial. Los correos electrónicos y los números de teléfono son puertas de entrada para estos ataques, ya que pueden ser usados para engañar a las personas y hacerles revelar más información sensible o para instalar software malicioso en sus dispositivos.

Dirección y ubicación en tiempo real

Publicar dónde vives o los lugares que frecuentas puede ser extremadamente peligroso. No se puede prever las intenciones de las personas que obtienen esta información. Por ejemplo, podrían usarla para planificar robos o para acosar físicamente a alguien.

Además, compartir la ubicación en tiempo real revela cuándo no estás en casa, lo cual es una información valiosa para los ladrones.

Fotografías de menores

En el caso de las fotografías de menores, se aconseja siempre tapar la cara de los niños de algún modo, como usando emojis . Esto es fundamental para proteger la identidad y la privacidad de los menores, quienes son especialmente vulnerables en el entorno digital.

Aunque los contenidos subidos a redes sociales sean inocentes y de actividades cotidianas, las imágenes o videos pueden ser usados de forma ilícita por muchos usuarios y por eso se debe cuidar la seguridad de los menores.

Fotos comprometedoras

Por otro lado, compartir fotos íntimas o de contenido sexual puede tener consecuencias muy graves, como la sextorsión y el ciberacoso. La sextorsión implica chantaje con imágenes o videos comprometedores, mientras que el ciberacoso puede llevar a situaciones de acoso constante y amenazas.

Una vez que estas imágenes están en internet, es casi imposible eliminarlas por completo, lo que puede llevar a un impacto duradero en la vida personal y profesional de la víctima.

Documentos con datos personales

Los documentos que contienen datos personales, como el DNI, el carnet de conducir, un contrato de trabajo o el número de una cuenta bancaria, también deben ser protegidos con extremo cuidado. Los ciberdelincuentes pueden utilizar esta información para usurpar la identidad de una persona y realizar actividades fraudulentas en su nombre.

Esto puede incluir desde la apertura de cuentas bancarias hasta la solicitud de préstamos, causando un daño financiero y reputacional a la víctima.

Opiniones, quejas y comentarios comprometedores

Este tipo de publicaciones pueden llegar a personas que se sientan ofendidas y que podrían reaccionar de manera negativa. En el peor de los casos, los comentarios malinterpretados o incendiarios pueden llevar a amenazas, acoso o incluso a acciones legales.

La clave es pensar antes de publicar y considerar el impacto potencial de nuestras palabras en otras personas.

Conversaciones privadas

Divulgar chats con otra persona sin su consentimiento no solo es una violación de la privacidad, sino que en algunos casos puede constituir un delito. Las conversaciones privadas pueden contener información sensible que, si se hace pública, puede causar daño emocional, social o profesional a las partes involucradas. Es crucial respetar la confidencialidad de las comunicaciones personales y no difundirlas sin permiso explícito.

Fuente: Infobae

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El mejor truco en WhatsApp para que no roben tu cuenta, aplica para iPhone y Android

El uso masivo de WhatsApp, la aplicación de mensajería de Meta, con más de 2.000 millones de usuarios activos en todo el mundo, no solo ha cambiado la forma de comunicación, sino que además ha atraído la atención de ciberdelincuentes que buscan explotar vulnerabilidades en la plataforma.

Uno de los métodos más preocupantes utilizados por estos delincuentes es el secuestro o robo de cuentas, que afecta a usuarios de móviles Android y iPhone, que ha cobrado relevancia por su efectividad y el aumento de casos reportados.

Esta situación puede comprometer la privacidad de las conversaciones y traer consecuencias como estafas y robo de información bancaria.

Cómo pueden robar una cuenta de WhatsApp

El robo o secuestro de cuentas en WhatsApp se realiza a través de ingeniería social, un conjunto de tácticas manipuladoras que buscan engañar a la víctima para que entregue su código de verificación.

Este código, enviado por WhatsApp durante el proceso de configuración o cambio de dispositivo, es la llave que permite al atacante tomar control total de la cuenta.

Una vez que el ciberdelincuente obtiene acceso, puede usar la cuenta para enviar mensajes maliciosos, estafar a los contactos de la víctima o incluso acceder a información sensible almacenada en los chats.

Cuál es el truco para evitar que roben una cuenta de WhatsApp

Frente a estos riesgos, es imperativo que los usuarios de WhatsApp adopten medidas proactivas para proteger sus datos personales y evitar accesos no autorizados.

Entre las recomendaciones más importantes se encuentra la activación de la verificación en dos pasos, disponible tanto Android como iOS, una función que añade una capa adicional de seguridad.

Paso a paso para activar la verificación en dos pasos de WhatsApp

  1. Los usuarios deben abrir la aplicación y dirigirse al menú de configuración, representado generalmente por tres puntos en la esquina superior derecha de la pantalla.
  2. Dentro del menú de configuración, deben elegir la opción ‘Cuenta’, la cual despliega varias configuraciones relacionadas con la seguridad y privacidad.
  3. Al seleccionar esta opción, WhatsApp guiará al usuario para habilitar esta función.
  4. El paso crucial es establecer un código PIN de seis dígitos que será solicitado cada vez que se registre el número de teléfono en WhatsApp nuevamente.
  5. WhatsApp permite asociar un correo electrónico, útil para recuperar el código PIN en caso de olvido.

Esta medida de seguridad considerablemente incrementa la dificultad para que los estafadores secuestren cuentas, debido a que necesitan tanto el código de verificación enviado por WhatsApp como el PIN de seis dígitos.

Qué otras formas hay para proteger una cuenta de WhatsApp

Además de la verificación en dos pasos, otras medidas recomendadas incluyen el uso de contraseñas complejas y únicas para dispositivos, la activación de la protección con huella dactilar o Face ID, y el bloqueo de chats sensibles mediante aplicaciones de terceros o las propias características de privacidad de WhatsApp.

Es crucial que los usuarios nunca compartan su código de seguridad con nadie, incluyendo al supuesto soporte técnico de WhatsApp, ya que esta es una táctica comúnmente utilizada por los estafadores para obtener acceso a las cuentas.

Qué otras amenazas pueden atacar una cuenta de WhatsApp

La suplantación de identidad es otro delito frecuente en WhatsApp. Los estafadores se hacen pasar por familiares, amigos o entidades reconocidas para obtener información personal o financiera de la víctima.

Esta técnica se facilita con el acceso a la cuenta de un contacto de confianza, desde donde los atacantes pueden iniciar conversaciones engañosas bajo la apariencia de ser alguien conocido.

Además, los enlaces maliciosos representan una amenaza. Estos enlaces, enviados a través de mensajes que parecen legítimos, pueden dirigir a las víctimas a sitios web falsos creados específicamente para recolectar datos personales o instalar malware en sus dispositivos.

Del mismo modo, una vez instalado, el malware puede robar contraseñas, fotografías, registros de conversaciones y otra información sensible para el usuario.

Fuente: Infobae

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WhatsApp potencia su inteligencia artificial con Meta Llama 3: Descúbrelo ahora

Esto significa que las funciones impulsadas por inteligencia artificial en la plataforma mejorarían. Por ejemplo, la generación de stickers a partir de texto sería más precisa y el asistente virtual Meta AI ofrecería respuestas más precisas.

La opción de utilizar el nuevo modelo de inteligencia artificial estaría disponible en el programa beta de WhatsApp para Android, según reportó WaBetaInfo.

Cómo usar Meta Llama 3 en WhatsApp

Los usuarios interesados en acceder al más reciente modelo de inteligencia artificial de Meta a través de WhatsApp deben acceder a la versión beta 2.24.14.7 de Android. Una vez instalada, se dirigen a las configuraciones y seleccionan el uso de Meta Llama 3.

Con este ajuste, los usuarios contarán con un Meta AI más potente, capaz de generar respuestas de una forma más rápida.

Qué es Meta AI

Meta AI es un asistente virtual incorporado en las redes sociales de Meta como WhatsApp. Las personas interactúan con el como si se tratara de cualquier otro chat. Puede hacerle consultas de todo tipo y hasta generar imágenes.

Meta AI también tiene la posibilidad de integrarse en cualquier chat siempre y cuando el usuario escriba @MetaAI.

Qué es Meta Llama 3

Un modelo de inteligencia artificial (IA) es un sistema computacional diseñado para simular procesos cognitivos humanos como el aprendizaje, la percepción y la toma de decisiones. Estos modelos utilizan algoritmos y grandes conjuntos de datos para aprender patrones y realizar tareas específicas de manera automatizada.

En particular, Meta Llama 3 es un modelo de IA desarrollado por Meta, conocido por sus capacidades avanzadas en el procesamiento del lenguaje natural y la comprensión contextual. Este modelo se destaca en tareas complejas como la traducción de idiomas y la generación de diálogos, gracias a su capacidad para manejar secuencias de acciones y decisiones.

Cómo Meta entrena su inteligencia artificial

Meta, la compañía detrás de redes sociales como Facebook e Instagram, anunció mediante un comunicado que a partir del 26 de junio de 2024 emplearía los datos de sus usuarios para el entrenamiento de su inteligencia artificial generativa.

Esta medida implica que el contenido compartido en sus plataformas, como publicaciones y fotos con descripciones, sería utilizado para el entrenamiento de sus modelos de IA. Meta especificó que podría procesar información de individuos que no tenían un perfil en sus redes sociales pero que aparecían en las publicaciones de otros usuarios.

El entrenamiento de un modelo de IA consiste en enseñar a un sistema informático a realizar tareas basadas en datos recopilados. Durante este proceso, se emplean grandes volúmenes de información para permitir que el modelo identifique patrones, mejore su precisión y utilidad.

Por ejemplo, si un padre de familia publicó en Instagram una foto de su bebé nacido, Meta ahora puede acceder a esa imagen y usarla para alimentar a su modelo de inteligencia artificial.

Meta frenó su proyecto de inteligencia artificial en Europa

Cuando Meta anunció su enfoque para el entrenamiento de inteligencia artificial, el Centro Europeo de Derechos Digitales (NOYB) expresó preocupación ante la Comisión de Protección de Datos de Irlanda (DPC) debido a los antecedentes de Meta en el uso de datos de usuarios.

Pocos días después de la queja, Meta anunció que detendría temporalmente su proyecto en la Unión Europea.

“Estamos decepcionados por la solicitud de la Comisión Irlandesa de Protección de Datos (DPC), nuestro principal regulador, en nombre de las DPA europeas, de retrasar la capacitación de nuestros modelos de lenguaje de gran tamaño (LLM) utilizando contenido público compartido por adultos en Facebook e Instagram, particularmente ya que incorporamos feedback regulatorio y las DPA europeas están informadas desde marzo”, dijo Steffan Fratta, portavoz de Meta.

A pesar de que el proyecto se pausó en Europa, este sigue adelante en las demás regiones del mundo.

Fuente: Infobae

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